主题:我们的实验 寻求高手帮忙
一、实验目的
学习顺序、分支、循环三种基本结构的程序设计方法
二、实验环境:
1. 硬件:PC微机
2. 软件:Windows98, VisulASM1.0
三、实验内容
1. 编写程序,要求对键盘输入的小写英文字母用相应大写英文字母显示,如键盘输入“a”,则显示“A”。
2. 编写程序,若键盘输入小写字母,则用相应大写字母显示;反之,若键盘输入大写字母,则用相应小写字母显示。
3. 编写程序,循环实现上述程序2的功能,直至键盘输入任一非英文字符,程序停止。
四、练习
1. 1. 统计某班学生的成绩等级并存放在相应变量中。等级的划分原则为:
A:90~100 B:80~89 C:70~79 D:60~69 E:0~59
2. 2. 编写程序,统计某个字变量中1的个数并存放在相应变量中。
学习顺序、分支、循环三种基本结构的程序设计方法
二、实验环境:
1. 硬件:PC微机
2. 软件:Windows98, VisulASM1.0
三、实验内容
1. 编写程序,要求对键盘输入的小写英文字母用相应大写英文字母显示,如键盘输入“a”,则显示“A”。
2. 编写程序,若键盘输入小写字母,则用相应大写字母显示;反之,若键盘输入大写字母,则用相应小写字母显示。
3. 编写程序,循环实现上述程序2的功能,直至键盘输入任一非英文字符,程序停止。
四、练习
1. 1. 统计某班学生的成绩等级并存放在相应变量中。等级的划分原则为:
A:90~100 B:80~89 C:70~79 D:60~69 E:0~59
2. 2. 编写程序,统计某个字变量中1的个数并存放在相应变量中。